Τελικά, είναι πολύ άσχημο να κάνουμε διαπιστώσεις τον τελευταίο καιρό. Όπως και απλές παρατηρήσεις να διατυπώνει κάποιος κατά τη διάρκεια των τελευταίων, σχεδόν, δύο ετών στην Ελλάδα αν τυχόν είναι διαφορετικές ή κριτικάρουν τα όσα ισχυρίζεται κάποιος που φέρει μια κάποια κυβερνητική απόχρωση ή εκπροσωπεί την κυβέρνηση θεσμικά. Αμέσως, γίνεσαι ‘εχθρός’… αμέσως εντάσσεσαι στους ‘άλλους’… αμέσως αποκτάς ρετσινιά…
Θα αναγκαστώ, λοιπόν, να υπενθυμίσω σε ορισμένους φοβερούς αγωνιστές που αρέσκονται σε αριστεριλίκια - ωστόσο, εκ του ασφαλούς μιας και τέτοιου είδους σπορ είναι ακριβά… και οι ίδιοι είναι εξασφαλισμένοι! – ότι η κατ’ αυτούς αριστερά, η αριστερά που αγωνίζεται για την πατρίδα, την ανάπτυξη και την πρόοδο φέρει αρκετά αρνητικά χαρακτηριστικά ενώ παράλληλα έχει ‘προσφέρει’ πάντοτε εις το όνομα της αλληλεγγύης, της ‘δημοκρατίας’, του αγώνα και της αναγέννησης του λαού διχασμό…
Για να μαθαίνουν οι νέοι και να θυμούνται και οι παλαιότεροι με τον όρο Ελληνικός Εμφύλιος Πόλεμος 1946-1949 εννοούμε την περίοδο ενόπλων, αντι-ανταρτικών συγκρούσεων που πραγματοποιήθηκαν στην Ελλάδα μεταξύ του Ελληνικού Στρατού και των ανταρτικών δυνάμεων του Δημοκρατικού Στρατού Ελλάδας (υπό τον έλεγχο του Κομμουνιστικού Κόμματος Ελλάδας). Διήρκεσε από τον Μάρτιο του 1946 έως τον Αύγουστο του 1949 και είχε ως αποτέλεσμα την ήττα του Δημοκρατικού Στρατού Ελλάδας. Κάποιες ‘κακές γλώσσες’ ισχυρίζονται πως ο Ελληνικός Εμφύλιος αποτελεί διεθνώς την πρώτη πράξη του ψυχρού πόλεμου στη μεταπολεμική ιστορία ενώ παράλληλα αποτέλεσε πολεμική σύγκρουση με τις μεγαλύτερες απώλειες που γνώρισε η χώρα από το 1830 έως σήμερα…
Προχωρώντας δε σε νεότερους ‘αγωνιστές’, τύπου Τσίπρα…Φωτίου…Φίλη…κτλ κτλ οφείλουν να γίνουν κάποιες άξιες προς σημείωση επισημάνσεις. Σίγουρα, δεν έχουν καμία μα καμία σχέση με την έννοια της Ελληνικής παιδείας, πολιτισμού, ιστορίας, γεωγραφίας και γενικότερα, όπως και αποδεικνύεται μέχρι και σήμερα με βάση τη στάση και την καθημερινή τους συμπεριφορά, δεν έχουν καμία σχέση με τα της εκπαίδευσης μέσω της οποίας μεταλαμπαδεύεται παιδεία. Αγεωγράφητοι… σαν να λέμε ένα πράγμα τι Μυτιλήνη τι Λέσβος… Χωρικά ύδατα…αλήθεια υπάρχουν;!;!;! Το μήνυμα του αδύνατου…για την 25η Μαρτίου δεν έκανε καμία μνεία στην Επανάσταση και στη συνεργασία μεταξύ Κράτους και Εκκλησίας… Η δε Σκοτεινίου… καθηγήτρια πανεπιστημίου δίχως διατριβή… μιας και στην Ελλάδα, στην πατρίδα μας σημασία δεν έχει πόσα ξέρεις αλλά πόσους ξέρεις… Τέτοιου τύπου, λοιπόν, στελέχη της παρούσας κυβέρνησης εύκολα θέλουν και πάλι να ξαναδιχάσουν κι έχοντας βρει ως ‘καραμέλα’ τη διαδικασία του δημοψηφίσματος εκ νέου πληροφορούν ότι θα προβούν αναλόγως αν το φέρει η κακιά η ώρα…
Και ρωτάω; Επιθυμείτε για ακόμα μία φορά να διχάσετε τον Ελληνικό λαό; Πάλι δημοψήφισμα; Στα δύσκολα στρουθοκάμηλοι; Έχετε καταλαβεί ή έστω θα μπορέσετε να δώσετε πραγματικό νόημα στην έννοια του ΛΑΒΑΜΕ ΕΝΤΟΛΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΛΑΟ;!:!: Να κυβερνάτε ξέρετε; (υ.γ. προφανέστατα ΌΧΙ!) Θέλετε να κάνετε κάποια πρακτική σε κάποιο άλλο κράτος πρώτα, ή και πλανήτη… και μετά να ξαναγυρίσετε; Αλήθεια, η ελπίδα που θα φέρνατε που πήγε; Η ανάπτυξη;
Η Ανάσταση του Θεανθρώπου ας χαρίσει σε όλους μας φώτιση, υγεία, αγάπη κι ευτυχία! Κι όταν αναφέρω όλους εννοώ όλους Αλέξη…
Δεν έχει ούτε ΕΜΕΙΣ… ούτε ΕΣΕΙΣ…
Χριστός Ανέστη!
*Ph.D. Candidate, Tutor in IP LAW, iMQRES Scholarship recipient,
Macquarie Law School,
Dunmore Lang College Postgraduate & Honours Scholarship recipient,
Legal Editor, International Journal of Technology Policy and Law
Expert in COST Action IS:1410