Του Στρατή Μαζίδη
Ούτε φυσικά ενδιέφερε το γεγονός ότι παιδιά κόπηκαν σε ειδικά μαθήματα που δεν είχαν διδαχθεί δια ζώσης. Κάπως έτσι είδαμε μαθήτρια να κόβεται από την εισαγωγή της στο Μεταφραστικό διότι δεν πέρασε την ειδική βάση στο μάθημα των Γαλλικών, που όμως ουδέποτε διδάχθηκε στο σχολείο! Τα ίδια με μαθητή ο οποίος συγκέντρωσε πάρα πολλά μόρια αλλά δεν πέρασε τη βάση στο μάθημα του σχεδίου.
Το αστείο της υπόθεσης είναι ότι μας μιλά για ελάχιστη βάση μια κυβέρνηση, που όπως πολλές προηγούμενες, διαθέτει 158 βουλευτές δίχως όμως να έχει λάβει αντίστοιχο ποσοστό στην εκλογική αναμέτρηση, χωρίς δηλαδή να έχει πιάσει τη βάση.
Κακά τα ψέματα. Καμία εκπαιδευτική μεταρρύθμιση δε θα ήταν αναγκαία, αν κάναμε κάτι πολύ απλό στα πρότυπα άλλων χωρών. Εισαγωγή στα Πανεπιστήμια χωρίς εξετάσεις, με το ξεκαθάρισμα να γίνεται μέσα. Με τον τρόπο αυτό θα τελειώναμε μια και καλή με την παραπαιδεία και θα δίναμε ένα τέλος σε μια διαδικασία υπερβολικού άγχους και πίεσης στους μαθητές.
Όμως η κυβέρνηση μας είχε προειδοποιήσει.
Τόσο πριν καν εκλεγεί, δίνοντας τα πρώτα στοιχεία διαχωρισμού των πολιτών, που σήμερα ζούμε στο έπακρο:
«Όταν μιλάω για Δημόσια Παιδεία, δε μιλάω μόνο για τα Πανεπιστήμια. Έχω μιλήσει πολλές φορές, δε χρειάζεται να το επαναλάβω για το πόσο σημαντικό θεωρώ τα Πανεπιστήμια να είναι συνδεδεμένα με την αγορά εργασίας. Κι έχω εξηγήσει πως την επόμενη ημέρα πως θα απελευθερώσω τα Πανεπιστήμια για να κάνουμε αυτή τη μετάβαση. Σκέφτομαι και το νέο παιδί στο Περιστέρι που είναι 20 χρονών και θέλει να πάει σε μια τεχνική σχολή για βγει αύριο δουλειά ψυκτικός ή να επισκευάσει ανελκυστήρες»...
Όσο και μετά όταν κάποιοι καμάρωναν ιδιαίτερη για τη νέα - τότε - υπουργό Παιδείας:
Συνέντευξη του Πρέσβη Geoffrey Pyatt στην «Καθημερινή» - https://gr.usembassy.gov/el/ambassador-pyatts-interview-with-kathimerinis-vassilis-nedos/
– Συνήθως περνάει απαρατήρητη σχέση Ελλάδας-ΗΠΑ στον τομέα της εκπαίδευσης και των σχέσεων ανάμεσα στους δύο λαούς. Επίκειται περαιτέρω ανάπτυξη;
– Ξέρετε, καταρχάς, ότι ένας από τους πυλώνες του Στρατηγικού Διαλόγου αντανακλά τη σημασία αυτών των θεμάτων. Δεν θα μπορούσα να είμαι πιο ενθουσιασμένος με την Νίκη Κεραμέως ως υπουργό Παιδείας. Αυτή κι εγώ έχουμε περάσει χρόνια μιλώντας γι’ αυτό τα θέματα. Τώρα θα πρέπει να κάνουμε τα λόγια μας πράξη.
Τα κάνουν;